En prélude du sommet sur la transformation de l’éducation qui se tiendra au mois de septembre prochain à New-York, les trois départements du secteur éducatif guinéen et certains acteurs majeurs se sont réunis ce mercredi 03 Août au sein de l’hôtel rivera royale pour deux journées d’échanges sur ce qu’il y a lieu d’apporter à l’éducation Guinéenne.
C’est la salle de conférence de l’hôtel RIVIERA de kaloum qui servira de cadre d’échanges entre les différents acteurs de la vie socio-éducative du 03 au 04 Août pour la redynamisation de l’école Guinéenne afin d’adapter l’évolution du système d’éducation à celui du monde et à celui des réalités du pays surtout l’inadéquation entre les formations et le marché de l’emploi. Mme.Diaka Sidibé ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de l’innovation dans son discours revient sur l’importance de cette journée tout en énumérant le nouveau contrat social pour l’éducation sur le futur de l’éducation de L’ UNESCO Publié en novembre 2021.《Notre façon de nous éduquer, d’apprendre, et de transmettre le savoir doit forcément être revisitée pour être en phase avec l’évolution, les réalités ainsi que les défis du monde. C’est dans ce contexte, que le système des nations unies organise le sommet de l’UNESCO sur la transformation de l’éducation. Cependant, il faut rappeler qu’en guise de préparation de cet important rendez-vous sur l’éducation, un pré-sommet servant de forum inclusif et ouvert , avait été déjà organisé à Paris du 28 au 30 juin 2022. Le système éducatif Guinéen avait été représenté par le Ministre Guillaume Hawing. Les résultats ont été détaillés dans le rapport sur les futurs de l’éducation de L’UNESCO publié en Novembre 2021 qui appelait à un nouveau contrat social pour l’éducation. Pour notre part, dans la déclaration de la délégation Guinéenne, plusieurs engagements avaient été pris pour une transformation significative du système éducatif guinéen.Il s’agit entre autre:
- l’élaboration des cartes scolaires communales en vue d’implantation de nouvelles infrastructures scolaires dans les zones défavorisése;
- Le soutien des centres d’éducation communautaires et le développement d’un préscolaire publique dans toutes les régions ;
- le développement des écoles régionales des Arts et Métiers qui visent à rapprocher les institutions de formation des techniciens qualifiés des communautés et du secteur privé, la construction des lycées techniques dédiés aux centres de formation technique et professionnelle ;
- le déploiement des centre d’apprentissage post primaire et post secondaire et leur valorisation dans le but de favoriser l’apprentissage d’un métier par les jeunes victimes d’abandon scolaires
- la poursuite des efforts d’alphabétisation, la diversification de l’offre de formation professionnelle et technique en lien avec les besoins du marché de l’emploi et du travail;
- la réforme des programmes de formations au niveau universitaire pour mieux les adapter au besoin du monde du travail…..》
Prenant la parole à son tour, pour le discours d’ouverture le premier ministre par intérim M.Bernard Gomou félicite le ministre de l’éducation Guillaume Hawing qui a eu le courage de montrer le bas niveau de l’éducation Guinéenne 《le résultat des examens nationaux session 2022 prouvent à suffisance que l’école Guinéenne va mal, très mal tant bien en terme d’accès, de qualité que de gouvernance. Ces journées nationales de consultation viennent donc à point nommé car les contributions de tous les acteurs du système éducatif guinéen s’avèrent nécessaires, voire même indispensables pour remettre notre éducation “sur les rails” et se projette vers l’avenir pour une Guinée émergeante.》
Il faut noter que la plupart des ministre du gouvernement et les partenaires des Nations Unies ont tous présidé ce panel d’échange qui s’annonce prometteur pour l’éducation Guinéenne.
Aminata Koné pour guineeelection.com
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